Los maestros en Inglaterra le dieron la luz verde para usar AI

A los maestros en Inglaterra se les ha dado el aclarado para usar la IA para ayudarlos en tareas de bajo nivel que forman parte de sus deberes, los informes de la BBC.

La orientación del Departamento de Educación (DFE) dice que la IA puede ser utilizada por los maestros de escuela en Inglaterra, pero solo debe ser para tareas de ‘apuestas bajas’, como escribir cartas a los padres y marcar la tarea.

La decisión de aprobar el uso de la tecnología sigue los resultados de un encuesta de maestros en 2023, realizados en nombre del DFE. En él, se dijo que la mayoría de los encuestados eran «ampliamente optimistas» sobre el uso de IA en el curso de sus trabajos. En ese momento, un portavoz del maestro Tap (la compañía detrás del software solía realizar la encuesta) dijo: «Realmente es bastante normal como maestro de matemáticas, que ya no marca la tarea de matemáticas … porque tenemos una escasez tan crónica de maestros de matemáticas que no sabes que nadie realmente se siente agraviado».

Las respuestas a la encuesta de 2023 citaron a los maestros que dicen que la IA puede ser bastante útil cuando necesitan obtener materiales de enseñanza apropiados, y en el curso de la escritura de informes a los padres sobre el rendimiento y el comportamiento de sus hijos.

Como parte del anuncio de hoy, el DFE dijo que los maestros que usan IA ayudarán a reducir la carga del trabajo de los maestros de horas extras no remuneradas y pueden conducir a un mejor equilibrio entre la vida laboral y la vida laboral y la satisfacción laboral.

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Al permitir que el personal use herramientas de IA, se espera que las estadísticas sobre la salud mental de los maestros en general mejoren (el 36% de los maestros han experimentado ‘agotamiento’ ‘ Según el apoyo de la educación benéfica [PDF]), y tendrá el efecto de atraer más graduados a la profesión.

Parte del estrés diario que sufren muchos maestros es causada por una escasez de maestros calificados, una situación que el uso de IA puede ayudar. Aunque el gobierno del Reino Unido ha señalado a un mayor número de maestros empleados en la totalidad del Reino Unido de hace una década, la proporción de alumnos a los maestros continúa ampliándose a medida que la población crece. Las clases de enseñanza de 33 o más son comunes en las escuelas estatales inglesas, y más de un millón de alumnos en el Reino Unido se enseñan en clases de más de 30.

La tasa de deserción para maestros calificados en el Reino Unido es de alrededor del 8,8% según Secadoun sitio web de la industria dirigido a maestros que trabajan en escuelas secundarias (el grupo de edad 11-18). SECED también ha declarado que el número de puestos abiertos en el sector subió de tres a seis por 1,000 maestros en los 12 meses a partir de 2022.

Debido a las limitaciones presupuestarias en las autoridades y escuelas locales, los puestos de enseñanza abiertos a menudo se cubren con los maestros de suministro a corto plazo (sustituto) obtenidos a través de agencias de empleo, una práctica que cuesta a las escuelas significativamente más que pagar al personal asalariado permanente.

En línea con el anuncio de hoy, una publicación sobre el Blog de Education Hub Publicado por el gobierno del Reino Unido afirma que «los maestros pueden usar la IA para ayudar con cosas como planificar lecciones, crear recursos, marcar el trabajo, dar comentarios y manejar tareas administrativas». También le da a la condición de que sea el maestro individual «verificar que cualquier cosa que la IA genere es precisa y apropiada: la responsabilidad final siempre recae en ellos y su escuela o universidad».

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El DFE también ha otorgado el sello de aprobación del gobierno para el uso de la IA por empresas que realizan un plan de estudios y revisiones de evaluación de las escuelas del Reino Unido, cuyos resultados determinan las clasificaciones de las escuelas en las llamadas tablas de la liga. Estas son clasificaciones otorgadas a las escuelas por Ofsted (Oficina de Estándares en Educación) como ‘Medidas especiales’, ‘buenas’ o ‘sobresalientes’. La aprobación para el uso de IA en este contexto viene A pesar de la oposición de enseñar sindicatos.

El problema a largo plazo que ha impregnado el sistema escolar de inglés durante varias décadas no es el uso de la tecnología por parte del sector, sino su subfinanciación crónica. El NAHT (Asociación Nacional de Maestros) establece que entre los años escolares 2009-10 y 2021-2022, el gasto de capital en las escuelas vio un ajuste de inflación Reducción del 29% durante la década. El Instituto de Estudios Fiscales ha dicho que el gasto escolar por alumno en Inglaterra ha visto un Disminución de los términos reales del 9% en el mismo período.

Equipar a los profesionales docentes con herramientas tecnológicas puede ayudar a los maestros con parte de la carga de la administración colocada en ellos, aunque si marcar la tarea puede considerarse lo que el departamento para los términos de educación «apuestas» es discutible.

La inversión en niños en edad escolar en forma de aumento del presupuesto educativo es costosa, mientras que las suscripciones a los modelos de inteligencia artificial pueden ser de unos pocos dólares al mes. En el papel, el atractivo de la IA que ayuda a los maestros a administrar sus cargas de trabajo un poco más eficientemente debe ser atractivo para los funcionarios de DFE. Pero lo que es evidente es el valor consistentemente bajo que se le da a la educación infantil por los sucesivos gobiernos del Reino Unido.

Decidir permitir que la IA ayude al personal en un sector educativo criminalmente subfinanciado es en gran medida irrelevante y tendrá poco impacto en la calidad de la educación ofrecida a otra generación de niños ingleses.

(Fuente de la imagen: «Aula escolar de la aldea» por Thomas Galvez tiene licencia bajo CC por 2.0.)

Fuente: Los maestros en Inglaterra le dieron la luz verde para usar AI